你访问

学术计划评估(APA)委员会

学术计划评估委员会被指控为各大学生学习成果评估计划的设计,开发和实施提供领导,并监督各大领域的评估活动。

  • APA委员会的具体作用和责任:
  • 在识别主要学生学习成果方面提供领导
  • 在确定在计划层面衡量学习结果的适当评估方法/策略时提供领导
  • 为学生提供监测和记录机会,积极展示计划层面的知识,技能/能力,价值观和发展
  • 监督方案级评估数据收集,分析和解释与学生实现学习目标的能力
  • 评估主要学生学习成果评估和向VPAA提出建议,以加强主要学生学习成果评估
  • 与学术审查委员会,课程委员会和其他合适组共享计划级别评估结果
  • 设计使用评估结果的策略来改善学生学习,课程,计划和服务
  • 确保向学生和其他利益攸关方提供计划级别评估的反馈
  • 在大学委员会批准VPAA,要求评估结果准备和提交

主席:Pam Mckirdy
会员:
博士。 Eugene Steadman.
博士。杰森罗伯逊,
博士。弗雷德·博尔顿,
博士。南希瑞安,
先生。杰克芬尼

支持服务评估(SSA)委员会

支持服务评估(SSA)委员会成立,为实施支持服务大学的评估系统提供领导。 SSA委员会的发展和监督AU支持服务评估流程的实施。
以下是SSAC的特定角色和职责
SSAC的具体角色和职责包括:

  • 为发展和实施校园范围的机构支持服务(SS)评估策略提供领导。
  • 建立和监测年度SS评估日历
  • 审查所提交的评估报告,根据行政和教育支持服务提交的计划以及适当建议修订。
  • 推荐态度和其他类型的调查/问卷的开发,获取和使用作为机构评估工具。
  • 验证评估结果已用于程序化或服务改进(“关闭循环”)
  • 评估机构评估做法并向总统委员会提出建议,以加强机构效益
  • 推荐渠道和可以定期传达校园范围和外部选项/利益相关者的信息类型

主席:Pam Mckirdy
会员:
伊莱恩日(图书馆),
Dana Mehalko(GPS计划),
詹姆斯·格拉丝(入场),
杰夫·哈伯德(设施)。